кЬ

ff СПОСОБНОСТИ.

--• ,;,;ѵ

Г/? '" / Г /О

1&М41&ажШб /¿о пжбжи жожетъ oumô f фжожо/

по ме /ажРші Á оостолтш n/Uoww&nà тате ѴеШмщ

/ /

ïûmoaee /¿аемллосб ды степе/ш œée/ниекст

ежтѵЩ'. челіу

/ / û /. / с о

-a é ¿вЛосмьщь — отеит&тте óm€¿- ¿¿сшщ

/'

о

тот Межемщ а /тогт. и ¿остолтелост

ШШ6.

УМѢНЬЕ пріобрптШМоЕ рШличШ и въ разныхъ степеняхъ; но пи
какое умѣнье не можетъ быть пргобрѣтено безъ занятіи. А потому
чтобы умѣть хорошо писать — надо учиться или, по крайней мѣрѣ,
упражняться въ письмѣ; въ особенности — тѣмъ, которые только eut/
щшвыкаютъ писать.

Въ умѣньп могутъ быть такія же различья, катя бывают?, въ
знангяхъ.

РАЗЛИЧІЯ умѣнья для пеумѣющихъ и, еще болѣе, для пезнающкхъ
сразу опредѣлить нельзя; но вотъ примѣры:

Положила что каЖдый уміетъ писать; но какъ уміетъ (?) это
воиросъ: пѣкоторые пишутъ такъ, что едва можно только разбирать
ихъ письмо, не говоря уже о правильности и красотѣ; то/да какъ
по крайней мѣрѣ надо бы умѣть писать разборчиво, вѣрно и чисто.

А можно умѣть писать вщто и правильно — грамматически и
каллиграфически, и вмѣстѣ съ тѣмъ.— легко, красиво, а по надобно¬
сти, а скоро.