100

Великие шрифты.
Шесть из тридцати

Книга вторая.
Антиква

[8/10] Типографическое искусство может
быть охарактеризовано как искус¬
ство правильно распределять печатаемый
материал в соответствии с конкретными це¬
лями, то есть располагать литеры, устанав¬
ливать пробелы, и подбирать шрифт таким
образом, чтобы предельно облегчить читате¬
лю понимание текста. Типографическое ис¬
кусство представляет собой эффективное
средство для достижения преимуществен¬
но утилитарных целей и лишь в отдельных
случаях — эстетических, ибо в намерения
читателя редко входит наслаждение одним
только зрительным обликом того или ино¬
го издания. Поэтому любое оформление на¬
бора, которое — вне зависимости от побуж¬
дений печатника — создает барьер между
автором и читателем, является ошибочным.

[12/14] Типографическое искусство может быть охарактеризо¬
вано как искусство правильно распределять печатаемый
материал в соответствии с конкретными целями, то есть рас¬
полагать литеры, устанавливать пробелы, и подбирать шрифт
таким образом, чтобы предельно облегчить читателю понима¬
ние текста. Типографическое искусство представляет собой
эффективное средство для достижения преимущественно ути¬
литарных целей и лишь в отдельных случаях — эстетических,
ибо в намерения читателя редко входит наслаждение одним
только зрительным обликом того или иного издания. Поэ¬
тому любое оформление набора, которое — вне зависимос¬
ти от побуждений печатника — создает барьер между авто¬
ром и читателем, является ошибочным. Из этого следует, что

[8/10] Типографическое искусство может
быть охарактеризовано как искус¬
ство правильно распределять печатаемый
материал в соответствии с конкретными
целями, то есть располагать литеры, ус¬
танавливать пробелы, и подбирать шрифт
таким образом, чтобы предельно облегчить
читателю понимание текста. Типографи¬
ческое искусство представляет собой эф¬
фективное средство для достижения пре¬
имущественно утилитарных целей и лишь
в отдельных случаях — эстетических, ибо
в намерения читателя редко входит на¬
слаждение одним только зрительным обли¬
ком того или иного издания. Поэтому любое
оформление набора, которое — вне зависи¬
мости от побуждений печатника — создает
барьер между автором и читателем,

[12/14] Типографическое искусство может быть охаракте¬
ризовано как искусство правильно распределять пе¬
чатаемый материал в соответствии с конкретными целя¬
ми, то есть располагать литеры, устанавливать пробелы,
и подбирать шрифт таким образом, чтобы предельно об¬
легчить читателю понимание текста. Типографическое ис¬
кусство представляет собой эффективное средство для до¬
стижения преимущественно утилитарных целей и лишь
в отдельных случаях — эстетических, ибо в намерения чи¬
тателя редко входит наслаждение одним только зритель¬
ным обликом того или иного издания. Поэтому любое офор¬
мление набора, которое — вне зависимости от побуждений
печатника — создает барьер между автором и читателем,

[Ю/12] Типографическое искусство может быть охарак¬
теризовано как искусство правильно распреде¬
лять печатаемый материал в соответствии с конкретны¬
ми целями, то есть располагать литеры, устанавливать
пробелы, и подбирать шрифт таким образом, чтобы пре¬
дельно облегчить читателю понимание текста. Типог¬
рафическое искусство представляет собой эффективное
средство для достижения преимущественно утилитар¬
ных целей и лишь в отдельных случаях — эстетических,
ибо в намерения читателя редко входит наслаждение
одним только зрительным обликом того или иного изда¬
ния. Поэтому любое оформление набора, которое — вне
зависимости от побуждений печатника — создает барь¬
ер между автором и читателем, является ошибочным.

[10/12] Типографическое искусство может быть оха¬
рактеризовано как искусство правильно рас¬
пределять печатаемый материал в соответствии
с конкретными целями, то есть располагать литеры,
устанавливать пробелы, и подбирать шрифт таким
образом, чтобы предельно облегчить читателю пони¬
мание текста. Типографическое искусство представ¬
ляет собой эффективное средство для достижения
преимущественно утилитарных целей и лишь в от¬
дельных случаях — эстетических, ибо в намерения
читателя редко входит наслаждение одним толь¬
ко зрительным обликом того или иного издания. По¬
этому любое оформление набора, которое — вне зави¬
симости от побуждений печатника — создает барьер

Школьная:
прямое и курсивное
начертания

ОНШ НИИ Полиграфмаш,
1939-1961

Евгений Черниевский,

Елена Царегородцева и др.
Цифровая версия:

ParaGraph/РагаТуре, 1990

Примеры набора
Использована цитата из
статьи Стэнли Морисона
«Основные принципы
типографического искусства»

Сенчури

Букварная(TextBook)

ОНШ НИИ Полиграфмаш,
1958

Елена Царегородцева
Цифровая версия:

Эмма Захарова, 1997

Моррис Фуллер Бентон (Америка)
1918-24

Малоконтрастная текстовая антиква
типа Кларендон

101

АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРС
ТУФХЦЧШЩЪЭЮЯ

абвгдёжзй кл м ноп рстуфхцч ш щъэюя

получила широчайшее распространение. В 1997 году российским дизайнером Алек¬
сеем Чекулаевым для фирмы Linotype была разработана кириллическая версия New
Century Schoolbook. Ее рисунок создавался явно не без влияния Школьной гарнитуры.

Существует несколько кириллических версий Century Schoolbook. Но самым луч¬
шим кириллическим шрифтом, близким по рисунку к Century Schoolbook, остается
гарнитура Школьная, разработанная в Отделе наборных шрифтов НИИ Полиграфи¬
ческого машиностроения в 1961 году коллективом дизайнеров под руководством Еле¬
ны Царегородцевой[18]. Она также предназначена для набора учебников и детской ли¬
тературы, но применяется гораздо шире. Цифровую версию Школьной под названием
SchoolBook распространяет компания ПараТайп. Существует также ее специальная
версия, разработанная с учетом требований российских Санитарно-эпидимиологичес-
ких правил и гигиенических нормативов (СанПин). Любопытно, что шрифт, создан¬
ный полвека назад, удовлетворяет последним современным стандартам.

Рисунок Школьной чуть-чуть грубее, чем у Century Schoolbook (что неудивитель¬
но, поскольку это не копия, а перерисовка), но он сохранил все особенности прототи
па. Это одноширинный статичный малоконтрастный шрифт с брусковыми засечка¬
ми, скругленными в местах присоединения к основным штрихам. У него широкие
пропорции, хорошая насыщенность и закрытая форма знаков. Очко строчных доволь¬
но крупное, но в пределах естественных пропорций по отношению к прописным. Кур¬
сив Школьной весьма широк и почти не отличается по ширине от прямого начертания,
что выдает его происхождение от линотипного шрифта, но вместе с тем это благопри¬
ятствует удобочитаемости. Кириллические прописные и строчные ТК, ж, К, к име¬
ют изогнутые ветви с каплями на верхнем конце. Такие формы этих характерных зна¬
ков сейчас кажутся привычными и даже рассматриваются как специфические для
кириллицы, в отличие от латинского К с диагональными ветвями, однако понадоби¬
лось много труда и времени дизайнеров, чтобы выработать такую форму. У прописных
и строчных 3, з, Э, э напротив, верхняя часть штриха заканчивается вертикальной
двусторонней засечкой, а капля раположена в нижней части знака. В целом Школь
ная выглядит как шрифт, нейтральный по рисунку и сбалансированный по пропорци
ям и насыщенности. Недаром она пользуется заслуженной популярностью уже столь¬
ко лет.

Кстати, гарнитура Букварная (TextBook), предназначенная для обучения чтению са¬
мых маленьких, была разработана также Еленой Царегородцевой в 1958 году. Видимо,
в этом шрифте воплотилась та очевидная сегодня идея, что простейшим шрифтом для
самого первого знакомства с буквами все-таки должен быть гротеск. У Букварной нет
конкретного латинского прототипа, а особенности рисунка позволяют отнести ее к ста¬
рым гротескам. Вместе с тем даже с первого взгляда на Букварную ясно, что при ее со
здании был учтен опыт разработки первых вариантов Школьной. В частности, об этом
говорят пропорции знаков и все те же характерные изгибы ветвей у Ж и К.

У гарнитуры Century Schoolbook замечательные перспективы. Помимо применения
по своему прямому назначению, она способна неожиданно и ярко проявлять себя в са¬
мых разных дизайнерских решениях. Что же касается Century Roman и других членов
многочисленного семейства Century, то их время в нашей типографике, вероятно, еще
наступит.