торые произносятся в той же части слова (в тем же корне, в той же
приставке, в том же суффиксе или в том же окончании), когда эта
часть стоит под ударением». Прием проверки безударных гласных
применим как,к словам с русскими, так и иноязычными корнями:
а) поседеть (сед), посидеть (сидя), поласкать (ласка), полос¬
кать (полощет), обогащать (богатый), примирять (мир),
примерять (примерка), просветить (свет), посвятить (свя¬
тость), закалиться (закалка), воссоединить (единство), нагромо¬
ждение (громоздкий), отчизна (отчество), умолять (молит),
умалять (малый); б) теоретический (теоретик), полемический
(полемика), персонаж (персона), резонёр (резон), привилегиро¬
ванный (привилегия), хронический (хроника), позёр, позировать
(поза), демагогический (демагог), патриотический (патриот),
эпизодический ^ (эпизод), помпезный (помпа), идеализировать
(идеал), периодизация (период, периодика) и т. д.

При написании гласных а, и, у после ж, ч,ш,щв практике пись¬
ма пользуются обычным способом проверки безударных гласных,
поскольку буквыя, 6¿, ю в таких положениях писать не принято: жа¬
ра (жар), лошадь (лошадка), частота (частый), чистота (чис¬
тый). В заимствованных словах буквой о может быть обозначен и
безударный гласный после шипящих (вторая часть § 5 «Правил...»):
шофёр, шоссе, жокей, шоколад и др. К. двум таким словам с подвиж¬
ным ударением приложим практический прием проверки безудар¬
ных гласных: шомпола (шомпол), шокировать (шок), так как
буква ёіе в этих словах не пишется.

Обозначение на письме безударных проверяемых гласных в кор¬
не требует оговорки, которая содержится в одном из примечаний
к § 11 «Правил...». В качестве проверочных слов не используются
формы глаголов несовершенного вида с суффиксом -ыва- (-ива-) и
ударным гласным [а] в корне, так как этот гласный появляется в ре¬
зультате исторического чередования звуков [о] — [а]: заморозить —
замораживать. Обозначение на письме такого корневого [а] отно¬
сится к написаниям, ограничивающим применение морфологиче¬
ского принципа. Проверочными для гласной в корне, например,
глагола опоздать являются слова поздно (позже), поздний, но не
слово опаздывать, точно так же — топтать (топчет), но не вы¬
таптывать.

В соответствии с морфологическим принципом орфографии по¬
зиционные чередования согласных звуков (в результате действия
фонетических законов оглушения звонких в конце слов, ассимиля¬
ции по глухости и звонкости, ассимиляции по мягкости, ассимиля¬
ции зубных перед передненёбными и других законов) на письме не
передаются. В § 49 свода «Правил...» сформулировано правило об
обозначении звонких и глухих согласных в конце слов или перед
другими согласными с использованием приема проверки, который
заключается в таком изменении слова или подборе однокоренного
слова, чтобы проверяемый согласный оказался перед гласным или
сонорным, а также перед [в], т. е. в сильной позиции для звонких и

132

глухих: дуб [п], дубки [пк'и] (дубы), молотьба [д'ба] (молотить),
вымок (мокрый).

На стыке корней и суффиксов слов блюдце [цц], попутчик [чѴ],
перебежчик [ш'ш'], резче [ш'ш'] происходят процессы ассимиляции
(уподобления) согласных корня согласным суффикса. Морфологи¬
ческие написания согласных в конце корней определяются прави¬
лами § 51 и 54. Обозначение на письме непроизносимых согласных
в корнях слов регулируется правилом § 53, а правописание слов,
которые произносятся с сочетанием [шн]: конечно, пустячный, пра¬
чечная, скворечник и т. п.— определяется в § 56 свода «Правил...».
Обозначение мягкости согласных в положении перед следующи¬
ми мягкими согласными звуками при помощи буквы ь (§ 72) нахо¬
дится также в соответствии с. морфологическим принципом орфогра¬
фии. Передается на письме собственная мягкость согласных: возь¬
ми (возьму), восьми (восьмой), няньки (нянька) и не обозначается
мягкость ассимилятивная, под влиянием следующего мягкого со¬
гласного: мостик [с'т'] (мост). Не пишется буква ь и при невозмож¬
ности проверки характера мягкости согласного: возня, разве; нян¬
чить, каменщик.

Согласно морфологическому принципу орфографии гласные в рус¬
ских приставках, кроме приставки раз- (рас-) — роз- (рос-), пере¬
даются на письме единообразно, независимо от конкретного произ¬
ношения: бездарный (бездарь), возвратиться (возглас), доверять
(дожил), заморозить (заморозки, запись), написать (назван),
надписать (надпись), обыскать (обыск), отпереть (отпер), пере¬
нести (перепись), пощадить (послан), поддаваться (подданный,
подступ), прародитель (прадед), пробежать (проблески) и т. д.
Гласные приставок, возникших из наречных предлогов, могут про¬
износиться с дополнительным (слабым) ударением или без ударе¬
ния: внеплановый — внеклассный, послеоктябрьский, послезавтра,
сверхдальний — сверхурочный. Утрата дополнительного ударения
происходит при переходе слов в разряд общеупотребительных, что
характерно также для слов с иноязычными приставками: антиса¬
нитарный— антифашистский, архимиллионер—архиепископ, де¬
национализация— демобилизация, протоистория—прототип, ре¬
милитаризация — репродукция, трансантлантйческий — транс¬
крипция, ультракороткий — ультрамарин. Своеобразие положе¬
ния этих двух последних групп слов состоит в том, что провероч¬
ными для более употребительных слов могут быть менее употреби¬
тельные слова с окраской книжного стиля речи: внеклассныщ вне¬
школьный (внеочередной, внеплановый), прототип (греч. prötoty-
pon, protos — «первый», typos — «образ, первообраз» (протоисто¬
рия— «доисторический период жизни человечества»).

Конечные согласные приставок (кроме приставок на -з) обозна¬
чаются на письме всегда одинаково, без учета позиционных чередо¬
ваний звуков (§50): входить [фх] (влезть), обтесать [пт'] (обре¬
зать), подкинуть [тк] (подменить), сгореть [зг], сделать [зд] (су¬
меть, свезти).

133