Теперь, когда мы убедились, что письмо не сводится к писанию,
следует сказать, что писание (фиксация речи) — наиболее характер¬
ный момент письма; эту фазу письма поэтому часто понимают как
письмо в целом.

Однако не всякая фиксация речи есть письмо. Письмо лишь
одна из форм фиксации речи: фиксация речи с помощью графических
знаков. Известны и другие способы фиксации речи, не являющиеся
письмом, например с помощью звукозаписи 1.

Для письма, таким образом, характерно использование графи¬
ческих знаков. Графическими называются знаки в виде линий,
черточек, штрихов и их комбинаций — фигур и т. п., наносимых
с помощью тех или иных орудий на какую-либо поверхность и вос¬
принимаемых зрением 2.

В настоящее время для письма используется главным образом
бумага и карандаш или ручка; механизированное письмо осущест¬
вляется с помощью пишущих машинок и типографской печати.
Вообще же орудие и материал письма могут быть очень разнообраз¬
ными: классная доска и мел, камень и зубило, фарфор, стекло,
бронза и приспособления для гравирования и т. п. Многое меня¬
лось здесь также исторически: грифельная доска и грифель в школь¬
ной практике в недалеком прошлом, березовая кора и шильце
в русской древности, скалы, глиняные дощечки, папирус, перга¬
мент и соответствующие приспособления для письма у многих
народов в далеком прошлом. Исторически менялся и графический
характер самих знаков (отчасти в связи с изменением материалов
и орудий письма), а также их отношение к речи. Менялось, можно
сказать, все, но основное в письме сохранялось неизменным —
фиксация, отражение речи с помощью графических знаков. Это
и составляет сущность и специфику письма. Отсюда следует, что
графическое отражение не речи или отражение речи неграфичес¬
кими знаками — не письмо.

Примеры неграфического отражения речи уже приводились на
подходе к выявлению сущности письма (магнитофонная запись
и т. п.); примером фиксации с помощью графических знаков не
речи может служить нотная запись музыки. То и другое — не письмо.
Правда, в обоих случаях: и при неграфическом отражении речи,
и при графическом отражении не речи — широко используется
терминология письма — запись, чтение и т. п. (записать речь на

Звукозапись нельзя понимать буквально: строго говоря, это не звукоза¬
пись, а запись, позволяющая воспроизводить записанную речь в ее собственной
звуковой форме. Физически же такая запись представляет собой цепь механических
или магнитных следов на патефонной пластинке или магнитофонной ленте. В этом
отношении звукозапись, как и письмо, отражает речь в иной, незвуковой форме.

Азбука Морзе, знаки которой можно воспринимать на слух (по радио),
и азбука для незрячих, знаки которой воспринимаются через осязание, тре¬
буют особого истолкования: это вторичные виды письма, производные от

8

магнитофон, читать ноты и т. п.), но это не более как метафора,
расширительное употребление соответствующих слов. Во всяком
случае письмо, которое рассматривается в этой книге и примером
которого она сама является, отличается и должно быть отграниче¬
но от всех явлений, которые здесь с ним сопоставлялись, если
даже они в каком-то смысле тоже могут быть названы письмом при
весьма широком и даже, может быть, неопределенном его пони-

Итак, письмо в его первой и основной фазе может быть определено
как фиксация речи с помощью графических знаков. Именно так
определяет письмо, например, И. М- Дьяконов: «Письмо представ¬
ляет собой фиксацию человеческой речи ... с помощью системы
начертательных обозначений» 2.

Такое определение письма (еще раз оговоримся — его первой
фазы) можно считать полным и даже комплексным —функционально-
субстанциональным: фиксация речи — это функциональная сторона
письма; используемая при этом система графических знаков —
субстанция письма.

Теперь можно сказать, что определение письма в Словаре
русского языка (2. «Система графических знаков, употребляемых
для писания») является неполным и односторонним — только суб¬
станциональным (в нем не указана функция письма — фиксация
речи); другие приведенные ранее определения письма, определение
БСЭ и определение В. А. Истрина, напротив, содержат избыточные,
лишние для общего определения детали, в частности указание на
использование письма как средства общения и на то, что в письме
отражаются те или иные элементы языка или речи: все это предмет
уже развернутой характеристики письма, а не его исходного опре¬
деления. Характер и способы отражения в письме элементов речи
различны, и различны в такой степени, что встает вопрос о разгра¬
ничении здесь письма и не письма. Под приведенное ранее опреде¬
ление И. М. Дьяконова (письмо — фиксация речи...) плохо
подходит, например, так называемое рисуночное письмо, пиктогра¬
фия (см. далее), но И. М. Дьяконов и не признает пиктографию
собственно письмом; обычно же пиктографию причисляют к письму,
тогда и определение письма дается уже несколько иначе: «Письмо —
средство закрепления речевой информации при помощи начерта¬
тельных знаков или рисунков» (В. А. Истрин).

1 К письму в его широком смысле причисляют и другие явления, в частности
так называемое предметное письмо — использование в мнемонических целях
(для облегчения запоминания чего-либо и последующего воспроизведения) раз¬
личных предметов и их комбинаций, например поясов из разноцветных ракушек,
бечевок, также обычно разноцветных, с разного рода узлами на них и т. п. Предмет¬
ное письмо исторически предшествовало собственно письму. См: Н. А. 11 а в л e н-
к о. Краткий очерк истории письма. Минск, 1965, с. 3—15.

2 И. М. Дьяконов. О письменности. Предисловие к книге Д. Диринге-
ра «Алфавит». М., 1963, сб.