писал: «Образ, образность — это область че¬
ловеческого мышления, возникшая в процес¬
се познания объективного мира, в резуль¬
тате творческого использования человеком
различных средств для передачи своей мыс¬
ли другому человеку. Художественный образ
в произведении искусства, в равной мере и
в рисунке шрифта,— результат всего творче¬
ского процесса, включая сюда процесс офор¬
мления образа в линиях, красках, в пласти¬
ческих формах, в гармонических созвучиях...
Под образностью надо понимать те возмож¬
ности шрифта, которые могут вызвать опре¬
деленные ассоциации у зрителя, ассоциа¬
ции художественного, образного качества».
Достижение образности шрифта обеспечива¬
ет органическую связь рисунка букв с содер¬
жанием текста, а значит, наиболее полную
и точную передачу смысла написанного.

Разнообразие шрифтовой графики, необ¬
ходимое в различных формах наглядной аги¬
тации, во многом зависит от знания испол¬
нителем эволюции формообразования шриф¬
та и требований эстетики нашего времени,
от широты владения техниками и методами
написания, рисования, построения букв, а
также приемами композиции текстов.

Практическая сторона предлагаемого
направления в процессе обучения состоит в
выполнении серии упражнений по воспро¬
изведению основных стилей письма и типов
шрифта * при одновременном изучении ис¬
тории и собственно теории шрифта.

Обе задачи, теоретическая и практиче¬
ская, тесно взаимосвязаны. История письма
и теория шрифта дают научную основу для
выработки практических навыков, а практи¬
ка позволяет глубже и точнее разбираться
в вопросах теории. В то же время между

* В практике художников принято .различать по¬
нятия: стили письма — рукотворные формы шрифта
до изобретения книгопечатания, типы шрифта —
печатные формы основных групп шрифта.

этими задачами есть известное различие.
Как история искусства не учит приемам и
методам в работе художника, а лишь раздви¬
гает границы познания форм отражения дей¬
ствительности, так и история шрифта, яв¬
ляющаяся частью истории культуры народа
и мировой культуры, дает те знания, которые
расширяют представление о шрифте как о
средстве связи времен. Хороший шрифт —
живое выражение духа и стиля своего вре¬
мени. В нем — и ритмика, и пластика, и
живописное начало. Художнический, эстети¬
ческий взгляд на шрифт, знание закономер¬
ностей становления его на классической
основе — гарантия сохранения главных
принципов шрифтовой графики: четкости,
ясности, удобочитаемости, ассоциативной
образности.

Художники-оформители должны в совер¬
шенстве владеть не только чертежными
инструментами, умело пользоваться трафа¬
ретами, шаблонами и нормографами, но и
уметь создавать пером или кистью рукопис¬
ные формы, являющиеся основой развития
творческого начала в искусстве шрифта.

Начальные упражнения как раз и нацеле¬
ны на овладение рукописной техникой. Ис¬
тория латинской и славяно-русской систем
письма дает нам примеры для изучения
классических образцов шрифта, учит пони¬
манию их графических особенностей.

Метод художественно-графического
анализа рукописных шрифтов

Эволюцию графики букв практически можно
постигнуть, применив метод художественно-
графического анализа рукописных шрифтов
и поняв логику работы ширококонечными
инструментами.

В палеографии — науке, изучающей ис¬
торию письменности, для анализа стилей
письма применяется методика палеографи¬
ческого исследования. Предложенная фран¬

цузским палеографом Ж. Маллоном для ис¬
следования латинской письменности, она в
главной своей части и для художника, изу¬
чающего шрифт, представляет определен¬
ный интерес и пользу. Поскольку для нас
важно в итоге знать и уметь воспроизводить
только каллиграфические варианты основ¬
ных стилей письма, то применительно к
практике художников такую методику в не¬
сколько измененном и сокращенном виде
следует применять в качестве метода худо¬
жественно-графического анализа при изуче¬
нии не только исторических, но и современ¬
ных рукописных шрифтов, как латинских,
так и русских. Таким образом, метод худо¬
жественно-графического анализа будет
включать в себя следующие элементы:

1) анализ графики букв и графических осо¬
бенностей письма (то есть соотношение
штрихов, наличие и форма засечек, раз¬
личие по начертанию, пропорции, меж¬
буквенный пробел, междустрочное рас¬
стояние, композиция на листе);

2) определение угла письма (положение
орудия письма к строке) ;

3) определение дукта (последовательность
и направление начертания элементов
букв: основных и дополнительных
штрихов);

4) орудие письма (различные перья, их
заточка, кисти).

Краткий обзорный раздел истории шриф¬
та включает характеристики письма, в осно¬
ве которых лежит этот метод и который
поможет лучше усвоить главное — особен¬
ности графики рассматриваемого стиля.

Упражнения по технике работы
ширококонечным пером

Овладение техникой работы шрифтовыми
ширококонечными инструментами (перья
типа «рондо», птичьи, тростниковые, дере¬
вянные, плакатные и плоские кисти) необ¬
ходимо уже на первом этапе работы, так как
изучаемые нами исторические образцы
шрифта выполнялись на папирусе, перга¬
менте и впоследствии на бумаге такого же
рода орудиями письма — с тупым срезом.

Для выполнения упражнений остановим
свой выбор на плакатных перьях или неши¬
роких плоских кистях (по желанию) — наи¬
более доступных в современных условиях
инструментах.

Из анализа изучаемых стилей видно, что
главным отличительным признаком каждо¬
го является угол письма, то есть угол накло¬
на пера по отношению к горизонтальной
линии строки. Так, в основных видах древ¬
неримского письма этот угол составлял:
в капитальном квадратном — 30°, в капи¬
тальном рустическом — 60°, в унциале —
почти 0° и т. д. В наших упражнениях,
поскольку мы еще не приступили к изуче¬
нию определенных стилей, условно при¬
нимаем за углы письма наклоны пера, рав¬
ные 0, 90, 45 и 15°. Циркулем начертим
четыре круга и с помощью транспортира
разделим их тонкими линиями на секторы
с углом, равным 15°. Таким образом получа¬
ем необходимое число лучей, которые будут
направляющими осями для отрезков пря¬
мых, выполняемых пером. При выполнении
упражнения обязательным условием являет¬
ся сохранение постоянного положения листа
и руки исполнителя. В этом заключается
логика работы ширококонечными перьями.
Только при соблюдении этого непременного
условия линии, образуемые пером, будут
равномерно набирать толщину — от тончай¬
шей до самой жирной. Потом, при написа-

7