ных шрифтов, можно остаться лишь ремес¬
ленником.

Растет интерес художников и организато¬
ров наглядной агитации к поиску путей со¬
вершенствования художественно-политиче¬
ского оформления предприятий, городов и
сел. Насущной задачей сегодня является по¬
вышение эффективности наглядных средств,
в том числе художественно-графической
стороны исполнения шрифтовых компози¬
ций. Художник должен понимать общие
проблемы организации средств наглядной
агитации, их назначение и содержание, с
тем чтобы обеспечить передачу актуальной
информации в такой форме, которая пробуж¬
дает живой интерес у зрителя и вызывает
чувство эстетического удовлетворения. Это¬
му реальному условию и отвечает такая фор¬
ма осуществления идеи, как целостность,
композиционная слаженность построения
текста. Художественно-графическое офор¬
мление существенно влияет на образно-
эстетическую функцию текстов в наглядной
агитации. Оформитель способен усилить
именно те качества, которые играют основ¬
ную роль в усвоении информации зрителем.
Но для этого важно знать, какова взаимо¬
связь между потребностями читающего зри¬
теля, функциями средств наглядной инфор¬
мации и их коммуникативной ролью,
знать также, как эти качества целостности
композиции формируются в процессе со¬
здания, который включает в себя как ху¬
дожественное, так и чисто техническое
оформление.

Качественный уровень письменного тек¬
ста (равно как всего визуального текста,
включающего изобразительно-иллюстратив¬
ный ряд) определяется содержанием, редак¬
ционной работой, художественным и техни¬
ческим оформлением.

Мы рассматриваем главным образом ху¬
дожественную сторону. От нее во многом за-

56

висит, будет ли вообще зритель знакомиться
с информацией и каким будет результат зна¬
комства.

Восприятие содержания зависит от зри¬
тельной структуры текста, удобочитаемости,
графической наглядности, качества исполне¬
ния.

Под зрительной структурой текста следу¬
ет понимать графическое выделение главных
и соподчиненных материалов содержания:
выделение текста формой и его расположе¬
нием;
выделение цветом;

выделение шрифтом (курсив, насыщенность
шрифта, размер, рисунок или тип шриф¬
та) ;
выделение линейками, рамками, декоратив¬
ными изображениями, цветом фона, фак¬
турой и т. п.

Удобочитаемость, как указывалось выше,
зависит от формы шрифтовых знаков, кото¬
рые образуют слова, строки, абзацы, компо¬
зиции текстов, от их гармонии (в том числе
цветовой) с носителем текста. Важным усло¬
вием удобочитаемости является оптималь¬
ный размер шрифта, длина строки, расстоя¬
ние между строками, объем информации.

Графическая наглядность создается как
формой шрифта, ассоциативно соответст¬
вующей содержанию материала, так и иллю¬
страциями, фотографиями, диаграммами,
таблицами, замечательным образом до¬
полняющими, а иногда заменяющими
текст.

Если говорить о связи текста с иллюстра¬
циями, то в общем виде это можно предста¬
вить так:

1. Текст и иллюстрации могут идти парал¬
лельно, поддерживая друг друга (в от¬
дельности они могут быть малоинформа¬
тивны).

2. Тексты под иллюстрациями дают кон¬
кретную информацию об изображении,

расширяя информативную емкость обще¬
го текста.

3. Информация может передаваться попере¬
менно то текстом, то иллюстрацией, при¬
чем последняя полностью заменяет сло¬
весную информацию, так как способна
полнее ознакомить с объектом, фактом,
событием.

4. В сложных по составу оформительских
средствах могут одновременно приме¬
няться все или несколько перечислен¬
ных связей.

5. «Иллюстрации-символы» могут не иметь
прямой связи с текстом или иметь обоб¬
щающий смысл, собирательный образ
(государственные символы, эмблемы,
фирменные знаки, условные обозначения,
декоративные элементы и т. п.). Следует,
однако, остерегаться злоупотребления в
использовании символов, способных де¬
вальвировать их ценность.

Качество исполнения текстов — еще один
очень важный показатель, от которого зави¬
сит восприятие и усвоение содержания. Оно
зависит от процесса и способа изготовления
текста, знаний и опыта исполнителя.

Качество текста в наглядной агитации
влияет не только и не столько на степень
восприятия содержания (в конце концов,
можно прочитать любой, выполненный и не¬
умелой рукой текст), сколько на нравствен¬
но-эстетическую сторону восприятия.

Степень восприятия зависит от внешней
формы текстовой информации, ее художест¬
венно-конструкторского и технического во¬
площения, которое, кроме своей основной
функции, также выполняет и функцию эсте¬
тическую.

НАГЛЯДНОСТЬ

В ОФОРМЛЕНИИ ПИСЬМЕННЫХ

ТЕКСТОВ

Эффективность средств наглядной агита¬
ции, ее визуальное восприятие зависят от
наглядности содержательной структуры ин¬
формации. В комплексном художественном
оформлении, имеющем чаще всего многоце¬
левое назначение, особую роль играет уме¬
ние связывать воедино компоненты разнооб¬
разного содержания с одновременным выде¬
лением главного. Наглядная структура отра¬
жает внутреннюю структуру текстов, обес¬
печивает удобство восприятия различных
по назначению и значению компонентов,
способствует быстрому выявлению зрителем
наиболее важной информации, подводя его,
таким образом, к прочтению и усвоению все¬
го материала.

Наглядная структура раскрывает «архи¬
тектуру» комплексного оформления, начи¬
ная с общего зрительного охвата произведе¬
ния вплоть до восприятия наименьшего эле¬
мента структуры (раздел оформления, огра¬
ниченный одной темой или рубрикой). Та¬
кой диапазон охвата зрителем произведения
составляет наглядную макроструктуру
оформления. От нее следует отличать мик¬
роструктуру, которая отражает взаимосвязи
между компонентами, составляющими от¬
дельный элемент макроструктуры.

Наглядная структура есть не что иное,
как композиционный строй художественно-
выразительной формы, в которой передает¬
ся содержание той или иной информации.

Удачно разработанная наглядная макро¬
структура остается неизменной в течение
довольно длительного времени и служит хо¬
рошим стимулом восприятия, так как прин¬
цип постоянства структуры отвечает при¬
вычкам и ожиданиям зрителя, а также облег¬
чает процесс выявления и усвоения искомой