роче этапы развития графики алфавитов
можно представить как движение маюс¬
кульного письма к минускулу и далее
к печатным (типографским) рисункам
букв и типографским гарнитурам
шрифтов.

Типографские шрифты вобрали в
себя все достижения искусства рукопис¬
ного, рисованного и гравированного
шрифтов. Поэтому в практике худож¬
ников различных профилей принято
классифицировать современные шриф¬
ты по группам в исторической после¬
довательности, на примере истории соз¬
дания типографских шрифтов, начиная
с эпохи Возрождения.

Классификация шрифтов в истори¬
ческой последовательности удобна для
восприятия, а в процессе изучения тех
или иных исторических стилей письма
и типов шрифтов позволяет лучше по¬
нять природу возникновения всех гра¬
фических особенностей, впоследствии
закрепленных в рисунках типографских
шрифтов. Поэтому методологически
обоснованнее изучать шрифты в такой
последовательности. В практике выполне¬
ния шрифтовых заданий художнику соб¬
ственноручно приходится писать, рисо¬
вать, гравировать, вырезать, лепить
шрифты по своим рисункам, со своими
пропорциями и размерами, в своей ком¬
поновке. У художественно-оформитель¬
ских шрифтов несколько отличные зада¬
чи по сравнению с типографскими (на¬
борными). И тем не менее опыт, накоп¬
ленный в этой области, и лучшие образцы
современных шрифтов, применяемых в
полиграфии, могут и должны быть при¬
мером в художественно-политическом
оформительском искусстве.

Для лучшего понимания терминоло¬
гии, применяющейся в. практике худож¬
ников шрифта, приведем схему разли¬
чия по элементам шрифта и
шрифтовой надписи.

Эволюцию графики букв практически
можно постигнуть, применив метод
художественно-графического анализа ру¬
кописных шрифтов и поняв принцип
работы ширококонечными инструмен¬
тами.

Рис. 6. Элементы букв и элемен¬
ты надписи.

Элементы букв: 1. Основной
штрих. 2. Дополнительные
штрихи (вспомогательный и со¬
единительный). 3. Засечка (се-
риф). 4. Округлый элемент с на¬
плывом. 5. Выносные элементы
(верхний и нижний). 6. Внутри-
буквенный просвет. 7. Концевые
элементы. 8. Диакретический
знак. 9. Высота прописных букв
(корпус). 10. Высота строчных
букв. 11. Оптическое поле бук¬
вы (заштриховано).

Элементы надписи: 12. Меж¬
буквенный пробел (оптическое
поле). 13. Междустрочное рас¬
стояние. 14. Длина строки (в
многострочном тексте — ши¬
рина шрифтовой полосы).

Метод художественно-графического
анализа рукописных шрифтов

В палеографии, науке, изучающей
историю письменности, для анализа сти¬
лей письма применяется методика палео¬
графического исследования. Она в глав¬
ной своей части представляет опреде¬
ленный интерес и пользу для художника,
изучающего шрифт. Поскольку для нас
в итоге важно знать и уметь воспроиз¬
водить только каллиграфические вариан¬
ты основных видов письма, то такую ме¬
тодику, применительно к практике

12—13

художников в несколько измененном и
сокращенном виде, следует назвать ме¬
тодом художественно-графического ана¬
лиза рукописных шрифтов.

Применять такой метод можно при
изучении не только исторических, но и
современных латинских и русских руко¬
писных шрифтов. Метод художественно-
графического анализа будет включать в
себя следующие элементы:

1. Анализ графики букв и графиче¬
ских особенностей письма (т. е. соотно¬
шение штрихов, наличие и форма засе¬
чек, различие по начертанию, пропор¬
ции, межбуквенный пробел, междустроч¬
ное расстояние, композиция на листе).

2. Определение угла письма (положе¬
ние орудия письма к строке).

3. Определение дукта (дукт — по¬
следовательность и направление начер¬
тания основных и дополнительных штри¬
хов букв).

4. Орудия письма (различные перья
и их заточка, кисти).

Краткий обзорный раздел истории
шрифта включает характеристики пись¬
ма, в основе которых лежит этот метод.
Метод художественно-графического ана¬
лиза поможет лучше усвоить главное —
особенности графики рассматриваемого
стиля.

Упражнения

по технике работы ширококонечным

пером

Овладение шрифтовыми ширококо¬
нечными инструментами: перьями (рон¬
до, птичьими, тростниковыми, деревян¬
ными, плакатными) и плоскими кистями
необходимо уже на первом этапе рабо¬
ты, так как изучаемые нами истори¬
ческие образцы шрифтов выполнялись
на папирусе, пергаменте и впоследствии
на бумаге такого же рода орудиями
письма.

Для выполнения упражнений возьмем
плакатные перья или неширокие плоские
кисти (по желанию).

, Из анализа изучаемых стилей видно,
что главным отличительным признаком
каждого из них является угол письма,

т. е. угол наклона пера по отношению
к горизонтальной линии строки. Так, в
основных видах древнеримского письма
такой угол составлял: в капитальном
квадратном =30°, в капитальном русти-
ческом »60°, в унциале — почти 0°
и т. д. В наших упражнениях, посколь¬
ку мы еще не приступали к воспроиз¬
ведению определенных стилей, условно
принимаем положения пера, соответст¬
вующие углам письма, равным 0, 90,
45 и 15°. Циркулем вычерчиваем четыре
круга и с помощью транспортира делим
их тонкими линиями на секторы с углом,
равным 15°. Таким образом получаем не¬
обходимое число лучей, которые явля¬
ются направляющими осями для отрез¬
ков прямых линий, выполняемых пером.
Обязательным условием является сохра¬
нение постоянного положения листа и

Рис. 7. Упражнения по технике
работы ширококонечными ин¬
струментами.