роче этапы развития графики алфавитов
можнс представить как движение маюс¬
кульного письма к минускулу и далее
к печатным (типографским) рисункам
букв и типографским гарнитурам
шрифтов.

Типографские шрифты вобрали в
себя все достижения искусства рукопис¬
ного, рисованного и гравированного
шрифтов. Поэтому в практике худож¬
ников различных профилей принято
классифицировать современные шриф¬
ты по группам в исторической после¬
довательности, на примере истории соз¬
дания типографских шрифтов, начиная
с эпохи Возрождения.

Классификация шрифтов в истори¬
ческой последовательности удобна для
восприятия, а в процессе изучения тех
или иных исторических стилей письма
и типов шрифтов позволяет лучше по¬
нять природу возникновения всех гра¬
фических особенностей, впоследствии
закрепленных в рисунках типографских
шрифтов. Поэтому методологически
обоснованнее изучать шрифты в такой
последовательности. В практике выполне¬
ния шрифтовых заданий художнику соб¬
ственноручно приходится писать, рисо¬
вать, гравировать, вырезать, лепить
шрифты по своим рисункам, со своими
пропорциями и размерами, в своей ком¬
поновке. У художественно-оформитель¬
ских шрифтов несколько отличные зада¬
чи по сравнению с типографскими (на¬
борными). И тем не менее опыт, накоп¬
ленный в этой области, и лучшие образцы
современных шрифтов, применяемых в
полиграфии, могут и должны быть при¬
мером в художественно-политическом
оформительском искусстве.

Для лучшего понимания терминоло¬
гии, применяющейся в практике худож¬
ников шрифта, приведем схему разли¬
чия по элементам шрифта и
шрифтовой надписи.

Эволюцию графики букв практически
можно постигнуть, применив метод
художественно-графического анализа ру¬
кописных шрифтов и поняв принцип
работы ширококонечными инструмен¬
тами.

Рис. 6. Элементы букв и элемен¬
ты надписи.

Элементы букв: 1. Основной
штрих. 2. Дополнительные
штрихи (вспомогательный и со¬
единительный). 3. Засечка (се
риф). 4. Округлый элемент с на¬
плывом. 5. Выносные элементы
(верхний и нижний). 6. Внутри-
буквенный просвет. 7. Концевые
элементы. 8. Диакретический
знак. 9. Высота прописных букв
(корпус). 10. Высота строчных
букв. 11. Оптическое поле бук¬
вы (заштриховано).

Элементы надписи: 12. Меж¬
буквенный пробел (оптическое
поле). 13. Междустрочное рас¬
стояние. 14. Длина строки (в
многострочном тексте — ши¬
рина шрифтовой полосы).

Метод художественно-графического
анализа рукописных шрифтов

В палеографии, науке, изучающей
историю письменности, для анализа сти¬
лей письма применяется методика палео¬
графического исследования. Она в глав¬
ной своей части представляет опреде¬
ленный интерес и пользу для художника,
изучающего шрифт. Поскольку для нас
в итоге важно знать и уметь воспроиз¬
водить только каллиграфические вариан¬
ты основных видов письма, то такую ме¬
тодику, применительно к практике

12—13

художников в несколько измененном и
сокращенном виде, следует назвать ме¬
тодом художественно-графического ана¬
лиза рукописных шрифтов.

Применять такой метод можно при
изучении не только исторических, но и
современных латинских и русских руко¬
писных шрифтов. Метод художественно-
графического анализа будет включать в
себя следующие элементы:

1. Анализ графики букв и графиче¬
ских особенностей письма (т. е. соотно¬
шение штрихов, наличие и форма засе¬
чек, различие по начертанию, пропор¬
ции, межбуквенный пробел, междустроч¬
ное расстояние, композиция на листе).

2. Определение угла письма (положе¬
ние орудия письма к строке).

3. Определение дукта (дукт — по¬
следовательность и направление начер¬
тания основных и дополнительных штри¬
хов букв).

4. Орудия письма (различные перья
и их заточка, кисти).

Краткий обзорный раздел истории
шрифта включает характеристики пись¬
ма, в основе которых лежит этот метод.
Метод художественно-графического ана¬
лиза поможет лучше усвоить главное —
особенности графики рассматриваемого
стиля.

Упражнения

по технике работы ширококонечным

пером

Овладение шрифтовыми ширококо¬
нечными инструментами: перьями (рон¬
до, птичьими, тростниковыми, деревян¬
ными, плакатными) и плоскими кистями
необходимо уже на первом этапе рабо¬
ты, так как изучаемые нами истори¬
ческие образцы шрифтов выполнялись
на папирусе, пергаменте и впоследствии
на бумаге такого же рода орудиями
письма.

Для выполнения упражнений возьмем
плакатные перья или неширокие плоские
кисти (по желанию).

Из анализа изучаемых стилей видно,
что главным отличительным признаком
каждого из них является угол письма,

т. е. угол наклона пера по отношению
к горизонтальной линии строки. Так, в
основных видах древнеримского письма
такой угол составлял: в капитальном
квадратном «¡30°, в капитальном русти-
ческом ~60°, в унциале — почти 0°
и т. д. В наших упражнениях, посколь¬
ку мы еще не приступали к воспроиз¬
ведению определенных стилей, условно
принимаем положения пера, соответст¬
вующие углам письма, равным 0, 90,
45 и 15°. Циркулем вычерчиваем четыре
круга и с помощью транспортира делим
их тонкими линиями на секторы с углом,
равным 15°. Таким образом получаем не¬
обходимое число лучей, которые явля¬
ются направляющими осями для отрез¬
ков прямых линий, выполняемых пером.
Обязательным- условием является сохра¬
нение постоянного положения листа и

Рис. 7. Упражнения по технине
работы ширококонечными ин¬
струментами.