Bio ni" i.' и-- ¡сю вю кю лю мю пп пю i

■l'I" ЯЮ Hl" -11" НПО ІЦЮ "1".

i'.il í;'.l Г'.! .l'I ■' ■'! I' ЛЯ Mil IUI 1111 pH
Ml 1(11 '111 Hill 11(11 "II.

Слоги изъ трехь Ііуивъ-

ni- IT"

ipfl вря rj'll ¡I'll l'.l"i il'ii Kpfl M|ill ПрЯ ll|'i

фра \|rii при 'ij'ii iii|'i nii'ii "I'n.
'.р.. вря r|"' upe я pfl аре .i'" мря ii|

фрЯ Xp" U|"' '!|'" ¡111'-' lltpi

'.|.ll Hl'll l'I'il .ipil ¡ll|'U -¡'Il ВРИ "l'H "I"' HI"'

•pli Три 'l'I'li «pil Ill'Il '¡I'll llll'll Щ.....I'".

.[." ii¡... с]." i|." i'i|'" apo ni'" яро м].....po про

ХрО III'" ЧрО 111|.....1]"' иро,

Ip) иру ppy ару iiii'.v .'!•:• «jij пру «га "Pi "l'ï
гру іррз яру цру чру пі|'у тру •■['}■

»рЫ DpU Грн дри .Иры при І.ри при мри при

еры три 'l'i'i.i \ри нры чры три три "pu¬
lii. 1, i;|,'„ Г|.|. ЯР* .l'I'l- 'l'I' '-I''' ''I'1' "P* "I'1'
, I-pi! (pi. ф|.Ѵ. xp'l, lipll 'l|'l. Hip* "И"' "I'''

lipai ярю ri-i" ipi" ікрю зрю крю лрю «рю нрю

i еряі трю крю при» -і|'і" інрі" трю "pi"-

i'l'ii пун грн .ipil жря іріі при при иря при при

¡р;1 '¡'I'll ХрИ llpil 'II'¡I ІПрП ІПРП "РИ."

Слова- іідніісложныя.

A.ll.. Hull.. Il.'llllll.. I'p'.'.ll.. J"i'l. l'Jlb, ¡Кн.ни.. ".IC
Hill,, llp.'.n.. .Ir.'ll.. Man.. Ilii'll., l'ipi.. Il"''ll.. l'ali.

ору

I
ppu

PI...

I'l'i"

epe

при

РИГ

прі.1

lip!.

ярю

ì'I-a

162

НОВЬЙШІЙ РУССКІЙ

БУКВАРЬ

и первоначальное чтеніе изъ „НОВОЙ АЗБУКИ"
Л. н. толстого.

aÊk

^xS& 4Ч4Р

/ У^VifT! % ^

£. Л^^^^ТуАІ^Ш

NCsV У

яШ^^ЧІНГ

|ri¡,.•'-■¿Шит

L « 11» *^r

НінЯолЫ «(«Ili ПУТЬ .Лучами ..тсііію |W(CK"Uy и WpœUHHCUniy), Письиѵ
И РИСО...ІК,. О. ИІЮЖПТШПП. ,,„„„,,„„,. „ ,.,. р>СКрашс„„и„„ ¿lpTílrU4|1f

Для городскихъ. земскнхъ и церк.-прнх. училищъ,
а также н для семьи.

Смст.ш.і „КРУЖКОМ!, УЧДЩІІХЪ".

При™«, mm «,.„,,. ,„„„,.............,,,„ „,,„„, „ „ ш. л„г„н„ „„„,„...

ИЗДАНІЕ В. M САБЛИНА, MOCKBA.-I9I2.

НОВЕЙШИЙ РУССКИЙ БУКВАРЬ И ПЕРВО¬
НАЧАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ ИЗ «НОВОЙ АЗБУКИ»
Л. Н. ТОЛСТОГО. НАИБОЛЕЕ ЛЕГКИЙ ПУТЬ
ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ (РУССКОМУ И ЦЕР-
КОВНО-СЛАВЯНСКОМУ), ПИСЬМУ И РИСО¬
ВАНИЮ. Составл. «КРУЖКОМ УЧАЩИХ».
Москва, 1912. 164x253 мм.

Учителя-практики основную трудность при
обучении чтению видели в неумении детей со¬
единять согласные и гласные звуки, т. е. в звуко-
слиянии. В качестве усовершенствованного ме¬
тода авторы «Новейшего... букваря» предложили
начинать сразу «присоединять гласный звук к
согласному, выявленному на конце слова». На¬
пример, «при показывании новой буквы... п под¬
бирать такое слово, в котором бы звук п был
выявлен на конце отрывисто: сноп, тулуп. Да¬
лее... к данному слову присоединять знакомые
детям гласные звуки а, у, ы: снопа, снопу».

Букварь открывался рисунками и упражне¬
ниями, необходимыми для обучения письму. При
обучении широко использовались иллюстрации,
система упражнений, беседы по специально со¬
зданным картинам.

Букварь выдержал несколько изданий, в том
числе был переиздан в первые годы Советской
власти.

Дин Оси t.;... .' /'ІНІННМ

Напиши:

Зз

¿:CJï.

ИоЗъ но-.ча
ікі-зы возу

Ніі-ЗИ ниЗОМЪ

Ко-яа
коса
ію-аы

IK i-cu
I m-. Il I

ро-ея

iia-.iu
i'ii-.iii

ло-зы Зи-на

Mi'-|ni-.iN |iii-.ia
|iiiiii,

pilll-VMI.
na-|iii-.iii
J -i;:i..i.
ІИЯЗ-КІІ

ІІІ-ЧОІ,!.

Ill-Mil

iia-iiiici.

nii-.ii;

iin-ii(ii:i,

.iii-iiiiin.

МѴ-ЛЫ-КЯ.

Креси.мыы" i'.i"i"i

163