Иван Федоров положил в основу книги рас¬
пространенный в то время буквослагательный
метод, начинающийся с заучивания букв славян¬
ского алфавита и с усвоения двух- и трехбуквен¬
ных слогов. Первая часть книги — азбука —
включает также и материал по грамматике.

На первой странице книги расположены 45
строчных букв кирилловского алфавита, затем
приводится «впятословие», так русские книжни¬
ки называли позднее алфавит, данный в обрат¬
ном порядке. Далее знаки алфавита располагают¬
ся вразбивку 8-мью колонками.

Это трехкратное повторение азбуки имело
целью более твердое усвоение обучающимися
каждой буквы алфавита.

Следующие упражнения представляют собой
запись двух- и трехбуквенных слогов, с усвоения
которых и начиналось собственно обучение чте¬
нию и письму.

В разделе «А сия азбука от книги осмочаст-
ныя, сиречь грамматикии» даны образцы спря¬
жения глаголов на каждую букву алфавита, на¬
чиная с Б. В первом примере — спряжении гла¬
гола будити — глагольные формы соотнесены
с местоимениями, а формы множественного чис¬
ла пояснены описательно. Под заголовками
«Страдательна ж суть тако» и «Страдательнаго
убо золога времена» приведены формы страда¬
тельного залога глагола биты.

Следующий раздел «По прозодии а еже два-
щи воединых лежащее се есть повелительная и
сказательная» объединяет сведения об ударениях
и «придыханиях» в словах.

В разделе «По ортографии» даны в алфавит¬
ном порядке наиболее употребительные сокра¬
щения (слова «под титлами»). Но здесь же,в об¬
разцах склонения, приведены и полные написа¬
ния существительных и прилагательных. Завер¬
шает изучение азбуки акростих, служащий для
повторения алфавита.

Во второй части приводятся тексты для за¬
крепления и развития навыков письма и чтения.
Здесь помещены молитвы и наставления. Отрыв¬
ки из притч Соломона и посланий апостола Пав¬
ла как бы дают советы родителям, учителям и
ученикам. Иван Федоров предстает перед нами
провозвестником гуманной педагогики: он защи¬
щает детей от произвола родителей и призывает
воспитывать «в милости, в благоразумии, в сми-
реномудрии, в кротости, в долготерпении, прием-
люще друг друга и прощение дарующе».

Азбука Ивана Федорова открывает историю
российских печатных книг для обучения письму
и чтению. Вся жизнь печатника-просветителя
была посвящена тому, чтобы, как он писал, «по
свету рассеивать и всем раздавать духовную
пищу».

Г,0 i І "

M Лѵ

А О

f. fcí 7.

H M
UliJYlj W Г ÍV ^
V tait« НМЛ К
i H £ £> JK f ^ Г

в e a

Л t H 9 Ö II M W

e ж к ri «y y h a

В ö Д < A Ш "f f

r 3 лл с г ш н «

^ ï И T Ul 1 H ,),

Га вд гд д\ жд ¿-л ид
лл мл пл пл ел ел тл

дсіа лгяХкл . ШКННГН

ОММѴДСТНЫА , tHp'Ùfk

гвлммлтнхш .

ГЙі-Н . С&ДА . ОПЪ .

с&дншн . ты .

СЗДНТК .
С&ДНВЛ .
■ГЙ^НТА .

с&дн/и«. іімтнмтгін

ЬЙДНТЧ . KfMfM ММ£М
К&ДА. МЮЕЫНВДІЫННД
ПА ГЛН, IAH Mkl НЛДАОГН

Mki ДВА

ВЫ ±ЬА

/ ' /

KU

18

I

Л/ г* Я/ -■*» я, „ж

ІГГЛІ.АГГАД . ДГГЛ« .

Чг ** "/'*«/ V **

AITA* . АГГЛО . АГГАЫ .

АГГАМГСІ .

"' ï" «/

АІГЛМІС4 .

дгглыкд

дѴгАЫІСН

АІГЛЫТІ

АГГАЬ

стн

/г-

Д0ГАГГАѴ . AdYAITAA .

А^АГГЛІ . А^АГГАН . AjTJÇA

ГСЛХ . А0ЛГГЛІМ .
*>*> »ф „f>

AÍIATi . ДГГАА . AfIAf .

АПАН . АІІАЗ . ЛПММГк .

на

к

Б

Г

А

6
Ж

д^ъесливнлл&'ллн 03

p&'cfi^T'ï .
КГІ f (ЛАЬ lljJtíKf fiC't ОН

fi*f«"ï .

. fiHJKÎi' fi(H TAHHÎé' ОД,

П

YAYkYh .

гамж« вдліъ шолѵі
•гліснллт; .

^íC^í ÍÍTb ^ТГ|»дНШМ ПА

він/иа M( : .

я/ ,/ / —Г

ість гн^вт; ллш на пв
1KHZML с«лль в«ллУ пг

'6

ЪЛМЛТЬЧ «ТЫ^ІЬ WUT.

нлшигъ , гн "iti re «?tf

СЖІН П^АЛНЛЗН HACÏ .

дллмнь . слллл tíi;'Z kkí

tiAUlk СЛЛВД Tti'^ .

ЧГ

ньныи

іут^шн

»г(лм ^шг не T«« иын .

MJKÍ fif3A'^ «Ы» y HfiCA
НСПМНАЛ . Cllf^BH
СЛГНГ1 , НЖН3НН HÍ^A
•TÍAH . ШШДК HBÎiAHtA
6НЫНОЦЫСТННЫ ШЯСА

4",

ЯНЫ cSaÍt'S ВАШИ ah
CfiH . HiÏH/WÎTiCÏACAH

ffd'fiÏH . даион'ныг'аггн
<днінгі слпвуг^ны CS

fiiJK^fA'ÎHÏi П#Ту^Н«ГН
(A Г«Ф^ • ЛФ< £ЛГ*6ÍAH

éí"í , влшнлін (тыдлн

ЛМЛНТБЛЛЛН

АЛЛНН&

Гыдр^ювдн» бОЛВОЙ^ ,
fHf^, А,ф0Л.

m