Сибирские Отделение
Общссти ^Долой Негрлвютнгкть- и С но политпросвет

В. Пупышеи. Т Велькер, О Морозова.

ПОР

БУКВАРЬ И ПЕРВАЯ КНИГА

ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ

1 ПОДРОСТКОВ =====

енг.крлянэдлт

В. ПУПЫШЕВ, T. BEJII.XEP, О. МОРОЗОВА
ПОРА НА РАБОТУ. БУКВАРЬ И ПЕРВАЯ
КНИГА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ ПОД¬
РОСТКОВ. Допущен Научно-педагогической
секцией Государственного Ученого совета.
Новосибирск, 1926. Î65X240 мм.

Данный букварь был рекомендован для лик¬
видации неграмотности подростков, живущих в
деревне. Это своеобразный комплексный учеб¬
ник, предназначенный для обучения чтению,
письму, математике, истории, географии, осно¬
вам политграмоты. Букварь знакомил учащихся
с советским строительством, с организацией кол¬
лективного труда на селе, с детским и молодеж¬
ным движением и т. д.

Занятия по атому букварю строились пример¬
но так: 1) беседа «по лозунгу», т. е. опорному,
исходному предложению; 2) «разложение» пе¬
чатного лозунга на слова, слов на слоги, вы¬
деление звуков, знакомство с буквой; 3) чтение
фраз и слов с новой буквой по разрезной азбуке;
4) чтение по букварю; 5) политграмота, мате¬
матика или география в связи с содержанием
лозунга или в связи с революционным празд¬
ником; 6) закрепление знаний путем записыва¬
ния выводов — фраз с новой буквой, т. е. обуче¬
ние письму.

НАШИ СОВЕТЫ ЛЕНИНА ЗАВЕТЫ.

3 3 а 3

ЗАВЕТЫ ЛЕНИНА-

ЭТО НАШ ПУТЬ.

э Э .. •/

НАШ ПУТЬ-
ПУТЬ ЛЕНИНА.

Ленин оставил нам завет —Сове-
■ты без кулаков, попов и бар-ка-
|питалистов. Не нравилась власть
Советов кулакам, попам и барам-капиталистам.
Кулаки, попы и бары разбиты. Заветы Лени¬
на-путь пионера, путь комсомола, наш путь.

Ѵн.іета. Зимовка, Золото. Зерно, .'tino. Потопу.
Коньки. Гоньба.

Беседа: 1. Ленин—вождь рабочего класса.
2. Девая и РКП.
;(. Ленин и Советская власть.

КТО БЫЛ НИЧЕМ, ТОТ СТАНЕТ

ВСЕМ.
ч Ч

Батрачка Груша.

Груше 14 лет. Жи¬
ла Груша у кулака
"Мирона. Много ра¬
боты у Груши Чугь
свет встает Груша.
Доит коров, гони г на
пастьбу; прибирлет
дома, на паіне ко¬
пает картошку, репу.

До темна работает Груша. Вечером снова
скот убирать, а там на очереди 10 работ
стоит: надо лен мочить, стлать, снимать, тре¬
пать, чесать. Вечером прясть, днем ткать.
Нет времени Груше поиграть. Горько плачет
Груша.

Пришла Советская власть. Ушла от кула¬
ка Груша. Записалась в комсомол. Пошла
I руша на ли'пункт. Стала грамотна. Поглали
I рушу в Новосибирск в партшколу. Выучи¬
лась I руша, вернулась в село Выбрали Грушу а
Сельсовет. Пошли бабы к Груше за советом.

Кти чшшіть m бцИгшь-грамтт/ забудешь.

__ Яяііт, Чаны. Чита.

"■ '-'■ '■'. 14, 15, Те."~п7 18," 7ІГ~20.

Беседа: Гмыюил-. гп> счетап Coa» Cenema.

LKojbKu jiít сіѵжло павть. чтобы выбирать » Совет.

204

А. АФИНОГЕНОВА, E. ИЗВОЛЕНСКАЯ и
А. ПОКРОВСКАЯ

НО СТУПЕНЬКАМ. ПОСОБИЕ ПО ГРАМОТЕ.
Рисунки С. Г. ОБОЛЕНСКОГО и Н. А. КАРЕТ¬
НИКОВА.
Москва — Ленинград, 1928. 170x255 мм.

Букварь предназначался для одновременного
обучения детей чтению, письму и счету. Обуче¬
ние грамоте протекало по звуковому методу, но
с включением элементов слогового метода и ме¬
тода целых слов. Соответственно в букваре мож¬
но выделить подготовительные, букварные и
послебукварные материалы. Их подбор и рас¬
пределение как на каждой странице, так и в пре¬
делах всего учебника произведены с большой
тщательностью на основе принципа постепенно¬
сти в возрастании трудностей. Эта особенность
букваря весьма точно отражена в его названии.
Почти каждая страница привлекает внимание
своей тематической целостностью и композици¬
онной завершенностью.

В букваре много удачных с точки зрения их
функционального назначения рисунков, часть
из которых рассчитана на развитие устной речи
учащихся.

В букваре имеются особые отрывные страни¬
цы с буквами разрезной азбуки и некоторыми
дидактическими материалами.

И

,—

éSSSM

ííS^V

•i¿LA¿

Октябрята.

Мы октябрята, народ веселый.

мы крепышами быть хотим,

и старшим братьям — пионерам

мы смену сильную дадим!
Хотя мы малые ребята,
играть мы любим целый день,
но п работать мы умеем,
не лная. что такое лоііь.

»-От*

Десять лет

гнета нет...
Десять лет

свободы...
II растут

там и тут
молодые

всходы
из ребят

октябрят.

В школе.

Дань... динь... дині...
liei' мы, как один.
Нее ребята тут,
псе работы ждут!

205