ин Шапошников

ЖИВЫЕ ЗВУКИ
ДЛЯ ДЕТЕЙ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО
\ — О — 2. — 6

И. Н. ШАПОШНИКОВ

ЖИВЫЕ ЗВУКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ. ПЕРВАЯ КНИ¬
ГА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА ВМЕСТО БУКВАРЯ.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПРИ ОБУЧЕ¬
НИИ ГРАМОТЕ ПО МЕТОДУ АВТОРА.
Изд. 2-е, испр. и доп. Москва, 1926. 167x248 мм.

И. П. Шапошников, видный советский мето¬
дист, предложил своеобразный вариант звуко¬
вого метода — «метод живых звуков», кото¬
рый применялся в форме «письма-чтения» без
букваря. «Алфавит, — указывал И. Шапошни¬
ков, — дети усваивают не в порядке прохожде¬
ния букваря... а в порядке ведения звукового
анализа речи, путем записывания с первых же
уроков обучения своих мыслей, впечатлений,
переживаний». Таким образом, предполагалось,
что дети по ходу овладения грамотой должны
создавать спои рукописные буквари.

Данный «дидактический материал» призван
был наметить своего рода канву для ученических
рукописных буквариков, снабдить детей и учи¬
теля минимумом текстов для чтения.

196

y.4j/-Wyy ./•-■,,/•IM.A'mW'V^WJ.-T ■'J.JW'-.,..m.;»|t»ìa

ÌL!»^aL'^°ìi"4/.w\a/.W.\^an,-.>.Ai\^miu^.Ai^;,,4'.,;f.,oAt.

Кк Kk

A

\a.„

-

-s

дві

■*-_-■ ^-—s

ж

сапожник

плотник

f

ШОРНИК

ПАСТУХ

CKI'll

KAJM JIAl'KC .IKIIIIll

ж

молот

У

CKI'Il и молот

197