70
В соответствии с вышеизложен¬
ным материалом в методику работы
над художественной графикой сло¬
те МЫ
ПРАКТИЧЕСКИХ
ЗАНЯТИЙ
Тема 14. Графическая интерпрета¬
ция свойств буквы (рис. 43—45)
Цель: освоить на практике этап
творческого процесса; создать гра¬
фику буквы, выражающую художе¬
ственно-декоративное свойство.
Условия- задания: построить
графему буквы; выполнить норма¬
тивную форму буквы, отражающую
основную ее функцию — различае-
мость; создать художественно-деко¬
ративный образ буквы, несущий
определенный признак предмета;
первую и вторую части задания вы¬
полнить в черно-белом варианте,
третью — в цвете.
Инструмент и материалы:
различные.
Тема 15. Шрифтовая интерпрета¬
ция значения слова (рис. 46, 47]
Цель: творчески осмыслить ха¬
рактер формообразующих принци¬
пов шрифта в зависимости от смыс¬
лового значения слова, от утилитар¬
ной и художественной функций.
Условия задания: задание
должно включать три части: норма¬
тивную, утилитарно - художествен¬
ную, художественно-декоративную.
Инструмент и материалы:
различные.
ва необходимо ввести: научные
данные из логики, лингвистики, пси¬
хологии.
Тема 16. Шрифтовой оригинал для
печати (к конверту музыкальной пла¬
стинки) (рис. 48—51)
Цель: применить на практике
технологические требования поли¬
графии к шрифтовому оригиналу;
выполнить графику высокого каче¬
ства.
Условия задания: шрифто¬
вая графика может быть цветной,
черно-белой или смешанной. Ориги¬
нал необходимо выполнить в нату¬
ральную величину.
Инструмент и матери а-
л ы: различные.
Тема 17. Объемный шрифт (рис.
52, 53)
Цель: понять и выразить влия¬
ние третьего измерения на форму
шрифта; освоить некоторые техни¬
ческие приемы работы с материа¬
лом.
Условия задания: при со¬
здании объемного шрифта необхо¬
димо исходить из того, что угол
освещения равен 45°; это должно
учитываться и при определении ка¬
чества формы.
Инструмент и матери а-
л ы: бумага, гипс, пластилин; инстру¬
менты — различные.