34

деятельности — художественную и
коммуникативную — между искус¬
ством и шрифтовой графикой сохра¬
няется взаимосвязь.

Историей подтверждается то, что
социальные процессы развития об¬
щества и психофизиологические
возможности человека, а также вы¬
работанные эстетические идеалы
всегда влияли и определяли графи¬
ческую форму письма. Убедитель¬
ным примером может служить эпоха
средневековья. Сформировавшийся
в Западной Европе готический стиль
подчинил своим законам всю пла¬
стику, в том числе и письменно-гра¬
фическую. На основании этого мож¬
но сделать вывод, что шрифт есть
графическая форма, в которой вы¬
ражается определенная социальная
потребность, происходит процесс
вскрытия новых возможностей фор¬
мы. При этом необходимо учиты¬
вать и то обстоятельство, что в одно
и то же время функционируют не¬
сколько форм прописных и строч¬
ных букв с различной степенью их
активности к развитию. К примеру
римский капитальный шрифт I—II вв.
н. э. достиг совершенства формы,
после чего акцент в развитии шриф¬
та переместился на строчные бук¬
вы.

Начало применения письменной
графики и появление теории шриф¬
тов разделяют тысячелетия. В XV в.
на основе эмпирического подхода к
формообразованию шрифтов начи¬
нает развиваться и теория их фор¬
мы. Наиболее ранний графический
анализ букв «G» и «R» приписывают

Леонардо да Винчи (1452—1519 гг.).
Это время можно считать началом
создания теории формы шрифта.

Форма букв письма вначале оп¬
ределялась языковыми потребно¬
стями, практикой, инструментом и
материалом, затем к ней стали при¬
лагаться архитектурные принципы
формообразования, о чем, напри¬
мер, свидетельствуют эпиграфиче¬
ские надписи Древней Греции,
шрифты раннего Средневековья,
Возрождения и т. д. Начиная с XVI в.
теоретические проблемы формо¬
образования шрифта стали занимать
художников и исследователей раз¬
личных государств: XVI в.— Жоф-
фруа Тори (Франция); Альбрехт Дю¬
рер (Германия); XIX в.— Эдвард
Джонстон (Англия); XX в.—В. Фа¬
ворский (СССР) и многие другие.

Первоначально теория возникла
как попытка логически определить
и обобщить закономерность формы
шрифтов с целью применения их на
практике. Такой подход оказался са¬
мым устойчивым в отношении
шрифтов на классической основе. Но
начиная с XIX в. появились модер¬
нистские шрифты, формы которых
не укладываются в рамки вырабо¬
танных ранее норм. Не имея своей
стройной теории, эта группа шриф¬
тов тем не менее продолжает быст¬
рыми темпами развиваться. И се¬
годня на каждом шагу можно встре¬
титься с такими шрифтами в заго¬
ловках газет, в плакатах и других
надписях. В их формообразовании
широко используются научные и эк¬
спериментальные данные с целью

35

максимально приблизить их к кон¬
кретной ситуации.

Взаимодействие шрифтов на
классической основе с модернист¬
скими шрифтами дало возможность
вскрыть новые художественные и
коммуникативные свойства их фор¬
мы.

Так как шрифтовая терминология,
как и всякая другая, постоянно
нуждается в уточнении, необходимо
сделать это и в данном случае.

Графема — линейно-осевая
структура буквенного знака, опре¬
деляющая основной отличительный
признак его относительно других
единиц алфавита.

Буква — графический знак, ко¬
торый сам по себе или в соответ¬
ствии с другими знаками (как ли¬
нейными, так и диакритическими)
традиционно используется для обо¬
значения на письме фонем, их ос¬
новных вариантов или их типичных
последовательностей (рис. 20).

Алфавит (азбука) — сово¬
купность расположенных в опреде¬
ленном порядке графических зна¬
ков, сложившаяся в определенный
исторический период и используе¬
мая для фиксации и передачи на
письме данного языка или языков.

Шрифт — система букв, цифр и
других графических знаков, имею¬
щих общую закономерность формо¬
образования, обусловленную кон¬
кретной языковой ситуацией или
художественной целесообраз¬

ностью.

Человек в результате длительной
графической практики со стредства-

3*

ми письменности выработал ряд ка¬
нонов, выражавшихся в пропорциях,
как основу гармонии формы. Этот
подход имеет существенную значи¬
мость и в настоящее время, хотя и
не является единственным руковод¬
ством в формообразовании новых
шрифтов. Сегодня форма шрифта
испытывает активное влияние науч¬
ных данных и искусства. Так, напри¬
мер, в области инженерной психоло¬
гии накоплено достаточно много
описательных и числовых характери¬
стик, непосредственно относящихся
к вопросам шрифтовых форм, кото¬
рые позволяют более аргументиро¬
ванно определять характеристики
шрифта относительно конкретной
цели. Поэтому и необходимо введе¬
ние новых научных данных в обу¬
чение.

В настоящее время имеется боль¬
шое количество различных шрифтов,
которые можно разделить на
пять групп.

I группа — элементарные шриф¬
ты. Графика их форм легко воспро¬
изводима без сознательного учета
художественных закономерностей и
неразрывно связана с индивидуаль¬
ными особенностями каждого че¬
ловека. Это скорописные формы
букв, которыми люди пользуются в
повседневной практике. Наклон¬
ность и связанность их форм позво¬
ляет быстро фиксировать выражае¬
мую мысль.

II группа — нормативные шриф¬
ты. Они малохудожественны, им
свойственны графическая лаконич¬
ность формы, однонаправленность,