Глава XI

ПРАКТИКА

Изучающий черчение должен начать с выполнения шрифта от руки
как первого своего упражнения в черчении.

Для того чтобы приобрести навыки в начертании шрифтов, надо
практиковаться часто, но не слишком долго в один прием во избежа¬
ние утомления и возможной небрежности1.

Нанесение надписей заключается в рисовании от руки, а не в писа¬
нии. Хорошая надпись является результатом сознательного труда, а не
механического писания.

Для усвоения правильного выполнения надписей необходимо выдер¬
жать следующие три основных условия: первое, и, пожалуй, са¬
мое важное из них, — это знание пропорций и форм букв
и порядка проведения штрихов, составляющих элементы букв, — нель¬
зя хорошо написать букву, не имея ясного представления о правильной
ее форме; вторым условием является знание правил компози¬
ции расположения букв и слов; третьим условием является настой¬
чивая практика с постоянным стремлением к совершенству.

При начертании шрифта руку надо постоянно держать вытянутой
перед собой. Так же. как для письма, надо легко держать перо или
рейсфедер, а вес тела надо опирать на левую руку. Передача усилий на
РУкУі находящуюся в движении, и судорожное сжатие карандаша вы¬
зывает быстрое утомление руки и пальцев и в результате дает неровные
штрихи. Локоть должен оставаться на столе, чтобы вся рука имела опо¬
ру. Напоминаем, что горизонтальные штрихи должны делаться слева
направо, а вертикальные сверху вниз.

Прежде чем начать писать, обязательно нужно провести карандашом
легкие вспомогательные направляющие линии; это надо делать даже в
том случае, когда должна быть нанесена одна буква или цифра.

При вертикальных шрифтах, кроме горизонтальных направляющих,
проводятся также легкие вертикальные или наклонные (в зависимости
от выполняемого шрифта), располагаемые на произвольном расстоянии
друг от друга (примерно на расстоянии двух-трех высот буквы), так как
они служат не для нанесения линий шрифта, а лишь для ориентировки
в правильности наклона.

Для начертания строчных букв надо проводить четыре горизон¬
тальные направляющие линии, причем линии нижних выступающих эле¬
ментов букв нужны только для начинающих исполнителей; для соблю¬
дения вертикальности или правильного наклона строчных букв также
наносятся вспомогательные вертикальные или наклонные линии.

1 Рекомендуется не более 30 мин.

40

Исполнитель должен всегда помнить пять правил, помогающих
получению хороших надписей (см. гл. III, сгр. 11).

Как было уже сказано, наиболее легко выполняются после их освое¬
ния рукописные нормальные шрифты, как вертикальные, так в особенно¬
сти наклонный (стандартный), которыми в большинстве случаев выпол¬
няются инженерные чертежи. Поэтому нижеприведенные упражнения
дают рациональные и кратчайшие пути освоения именно этих шрифтов.
Для изучения других рукописных шрифтов (например, архитектурного)
вполне можно использовать любую из систем, предлагаемых для нор¬
мальных шрифтов.

Ниже предлагаются три системы изучения шрифтов, каждая из кото¬
рых прежде всего ставит своей целью изучение формы и наклона буквы.
Для этого необходимо, прежде чем начать выполнение буквы, предста¬
вить себе ее правильную форму и пропорции и во все время упражнений
иметь перед собой для контроля образец исполняемого шрифта.

ПЕРВАЯ СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ

На стандартной форматке а4 исполняются пять упражнений, состоя-
.щих в начертании отдельных групп заглавных и строчных букв и цифр
с последующим их повторением требуемое количество раз (табл. 59).

Упражнения в стандартном шрифте размером 7 мм:

1. а) Воспроизвести карандашом НВ или Н заглазные буквы 3-й
группы. Повторить еще четыре раза, сделав в целом 32 буквы.

б) Воспроизвести в карандаше буквы 4-й группы. Повторить четыре
раза, сделав в целом 20 букв.

2. а) Воспроизвести буквы 1-й и 2-й групп. Повторить четыре раза,
сделав в целом 44 буквы.

б) Воспроизвести буквы 5-й группы. Повторить пять раз, сделав в
целом 25 букв.

3. Воспроизвести в карандаше цифры. Повторить пять раз, сделав в
целом 50 цифр.

4. а) Воспроизвести в карандаше 3-ю группу строчных букв. Повто¬
рить пять раз, сделав в целом 25 букв.

б) Воспроизвести 4-ю группу строчных букв. Повторить пять раз, сде¬
лав в целом 45 букв.

5. а) Воспроизвести, 2-ю группу строчных букв. Повторить пять раз,
сделав в целом 25 букв.

б) Воспроизвести 1-ю группу строчных букв. Повторить пять раз,
сделав в целом 55 букв.

в) Заполнить трафаретку чертежа. На оставшемся свободном месте
выписать наиболее характерные заглавные и строчные буквы латинского
алфавита.

Упражнения в стандартном шрифте размерами 5 и 3,5 мм:

6. а) Использовать направляющую полосу размером 5 мм. Воспроиз¬
вести в карандаше заглавные буквы 3-й и 4-й групп, начиная от Г и
кончая Ж. Повторить четыре раза, написав в целом 52 буквы.

б) Навести тушью написанные карандашом буквы 3-й и, 4-й групп в
упражнении 6а.

7. а) Использовать направляющую полосу высотой 5 мм. Воспроиз¬
вести в карандаше заглавные буквы 1-й, 2-й и 5-й групп, начиная от А
и кончая Ю. Повторить все группы четыре раза, сделав в целом 68 букв.

б) Навести тушью 1-ю, 2-ю и 5-ю группы упражнения ? а. Оставить
в карандаше последние 17 букв.

41