30 КАЛЛИГРАФИЯ

I

25. Зависимость формы буквы от угла наклона пера
Упражнение 1

Предлагаемое упражнение поможет начи¬
нающему понять механику работы ширококо¬
нечным пером (26) Между двумя параллель¬
ными линиями строки нанесите карандашом
наклонные под углом 30°. Возьмите более ши¬
рокое перо (3-5мм). Заправьте тушедержа-
телъ чернилами. Установите срез пера в левом
верхнем углу на косой линии. Далее проводите
штрихи с таким расчетом, чтобы независи¬
мо от их направления срез пера все время шел
параллельно наклонным. При каждой встрече
с наклонной линией прервите штрих. Отсту¬
пите на 1 мм и продолжайте дальше тот же
штрих в любом направлении до пересечения
со следующей наклонной. Повторите это уп¬
ражнения при 60° и 90°.

ОРНАМЕНТАЛЬНЫЕ ФИГУРЫ

Работа каллиграфа требует разминания
руки перед работой, как это делает скрипач
перед концертом. Если выполнять свобод¬
ные штрихи разных направлений, а также те,
которые вчера не удавались, это сбрасывает
напряжение, поддерживает нас в состоянии
рабочего режима. При этом немаловажно
следить за красотой линий, импровизируя
какие-нибудь фигуры, состоящие из прямых,
наклонных, округлых, параллельных, пересе¬
кающихся и т.д. линий. Пусть это напомина¬
ет некую забавную игру. Следите за тем, что¬
бы перо выводило штрихи без напряжения,
четко и гармонично. (29, 30, 31)

Упражнение 1

Буквы алфавита состоят из вертикаль¬
ных, горизонтальных, наклонных прямых, из
прямых, переходящих в округлые, и круглых

26.

1

X

27.

28.

26-28 - Упражнения для письма по заданному
углу наклона пера

НА ПОДСТУПАХ К БУКВЕ 31

29. Упражнение для разминания руки перед работой

штрихов. Прежде чем приступить к изуче¬
нию букв, нужно привыкнуть к написанию
их элементов. Попробуем подойти к этому
издалека, например, через орнаментальные
фигуры.

Нанесите сетку из вертикальных, гори¬
зонтальных и наклонных линий под углом
30°, чтобы строго держать заданный угол
наклона пера. Точки пересечения всех этих
линий и их направлений могут послужить
ориентиром при создании какой-нибудь ор¬
наментальной фигуры, состоящей из пере¬
численных выше элементов. Здесь потребу¬
ется подготовить предварительный эскиз
общего ее очертания. Перенесите свой на¬
бросок на подготовленную сетку и начинай¬
те, не торопясь, импровизировать.

Возьмите перо шириной 3-4 мм. На 30
представлен авторский вариант как пример
решения задачи. Лучше его не копировать, а
создать собственную композицию.

Упражнение 2

До этого мы выполняли прямые, наклон¬
ные и округлые элементы безотноситель¬
но к буквам. Теперь сделаем следующий шаг.
Выстроим ряд штрихов, соединенных в виде
неких орнаментальных бордюров. (32) В них
уже отдаленно могут угадываться какие-то
буквы. Предложенные примеры можно пов¬
торить, но непременно при этом, надо приду¬
мывать и свои сочетания. Идите от простых
фигур к более сложным, а не наоборот.