20 КАЛЛИГРАФИЯ

ВОТ ИХ КРАТКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ:

Угольники 30° и 60°, линейка 25 и 50 см,
рейсшина, транспортир, циркуль.
Перочинный ножик, скальпель, ножницы.
Простые карандаши разной твердости.
Плоский столярный карандаш.

Сдвоенный карандаш.

Палочка китайской туши, тушечница для
ее растирания.

Жидкая черная тушь.

Каллиграфические чернила разного цвета,
акварель, гуашь.

Клеящий карандаш.

Клейкая бумажная лента, наждачная
шкурка нулевка, наклеенная на плотный
картон, мелкий брусочек.

Колонковые кисти разных номеров, ще¬
тинная кисть или зубная щетка для про¬
мывания перьев.

Самый широкий ассортимент ширококо¬
нечных стальных перьев, тростниковые,
птичьи перья.

Фломастеры с плоским фетром.
ПОЛОЖЕНИЕ ФИГУРЫ

Большинство начинающих входят в мир
каллиграфии со своими, еще школьными
привычками, то низко склоняясь над листом,
сгибаясь подобно вопросительному знаку,
то как-то странно держа перо, сжимая его со
всей силой. В таком положении учащийся
видит только ту букву, которую пишет, а не
весь лист и место буквы на нем. Эта привыч¬
ка - обязательно сидеть не так, как нужно,
почти неискоренима. И все же, несмотря ни
на что, нужно следить за собой с первого же
момента обучения, постепенно вырабатывая
правильное положение корпуса и все осталь¬
ные позиции.

Приступая к работе, сядьте прямо, не опи¬
раясь на спинку стула. Положите обе руки
на пюпитр. Левая рука поддерживает лист
бумаги и в тоже время является опорой для
фигуры. Если снять левую руку с планшета,
то левое плечо невольно склонится, изме¬
нится положение торса. Это искривленная
позиция. Поэтому прямая спина - одно из
условий правильного письма.

Поначалу приходится время от време¬
ни корректировать положение фигуры. В
прямой позиции приятнее работать. Но не
только. Мы лучше охватываем взглядом весь

лист, сравнивая между собой все элементы
написанного. К тому же - меньше устаем. Та¬
ким образом, все буквы в листе будут выпол¬
няться при одинаковых условиях. Разнобой
в положении фигуры - разнобой в письме.
Малейший отход от прямой позиции портит
всю работу.

Ручку с пером следует без усилий де¬
ржать между указательным и средним паль¬
цами, придерживая большим. Мизинец во
время письма касается бумаги. Прежде чем
приступить к работе, сбросьте напряжение,
продумайте дальнейшие действия, предста¬
вив себе, какой она будет, ваша буква. И толь¬
ко после того, как вы нарисуете ее в своем
воображении, начинайте писать спокойно,
без суеты и спешки.

Во время письма, в зависимости от вели¬
чины букв, используются три рычага: рычаг
пальцев для мелких букв (до 1,5 - 2-х см по
высоте); рычаг кисти руки с локтем и пле¬
чом - для средних (от 2-х до 3-х см); рычаг
кисти руки, предплечья, плеча и спины - для
выполнения больших штрихов. Обратите
внимание: в этом случае кисть руки, плечо,
предплечье и спина двигаются не разделы ю,
а одновременно, как если бы они были во¬
едино загипсованы. Ровный штрих можно
написать только таким способом. Поэтому
про первый рычаг можно сказать, что буквы
выполняются «кистью руки», про второй
«локтем», а про третий - «спиной».

position of' the
hands uihile umtim

12. Положение рук при письме по Э. Джонстону

ЭКИПИРОВКА 21

рычаг кисти
¡ykü(go2'cu)

рычаг

локтя

рычаг

спины

рычаг
кисти
руЫ
(Шее
2 т)

Упражнение 1

Хотя мы еще не познакомились с тех¬
никой письма и работы пером, это не поме¬
шает нам отработать положение торса и
рук при письме.

Проверьте положение торса и, не касаясь
пером бумаги, начинайте вести на себя длин¬
ный штрих «спиной». Повторить несколько
раз это движение, чтобы понять механику
действия. Теперь заправьте тушью перо, и,
не спеша, проведите так несколько длинных
штрихов. Оцените свою работу, попробуйте
разобраться в недостатках. Повторите уп¬
ражнение столько раз, сколько потребуется,
чтобы отладить механику движений.

Упражнение 2

Проведите несколько средних штрихов
«локтем». Анализируйте. Повторите уп¬
ражнение.

Упражнение 3

Выполните несколько совсем малых
штрихов «кистью руки».

13. Штрихи, выполненные разными рычагами
руки.

иіШіш.

Thf desk is
shewn har, with
a slope of about by.

Упражнение 4

Теперь делаем все наоборот, т.е. непра¬
вильно. Попробуйте провести длинный не¬
прерывный штрих не «спиной», как полага¬
ется, а только кистью руки. Вы убедитесь,
что это просто невозможно сделать. Вер¬
хняя часть штриха получается хорошо, за¬
тем он начинает сужаться, а чтобы закон¬
чить его - не хватает рычага пальцев.

14. Положение руки при письме по отношению к
наклонному планшету (по Э. Джонстону)